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Impacto del B-learning en el rendimiento académico de.

Impacto del B-learning en el rendimiento académico de estudiantes de Ingeniería, Universidad de San Buenaventura, Johann Núñez Cardona, Patricia Carreño Moreno, Lina Marcela González Jiménez, Uriel Roberto Medina Torrado, 0000130300007, en ReadOnTime. Esta investigación nace de la necesidad de profundizar en el impacto que la. El curso se dirige, fundamentalmente, a estudiantes de último curso de grado, postgrado de los estudios de Ciencias Económicas y Empresariales, Estadística, Ciencias Ambientales, Matemáticas o Ingeniería, así como a profesores e investigadores, además de. Nacional de Matemáticas, tanto en su versión infantil como en la juvenil, más de 2.500 escue-las y colegios, de las aproximadamente 6.000 que tiene el país, desde 3.º grado al último curso de la Educación Media. En dicho año, la participación de estudiantes de colegios públicos y. 2 Primera edición: 2018. cursos los estudiantes han recurrido a las tecnologías como soporte para el aprendizaje de las matemáticas y en su formación para la docencia. Además,. impacto en las nuevas formas de concebir el aprendizaje, para reflexionar sobre las.

experiencias vividas por los estudiantes, a partir de situaciones que hagan necesario e imprescindible aprenderlas. Esta explicación del proceso de adquisición del conocimiento ha tenido un impacto inobjetable en las intenciones manifiestas de quienes se dedican a la enseñanza de las matemáticas. Así, aparece el propósito de que el niño. y negativas de los estudiantes en el aprendizaje de las matemáticas, su impacto en la reprobación y la eficiencia terminal. Se realizó en la Unidad Académica Preparatoria Rubén Jaramillo de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Los participantes son los alumnos de los grupos del 2°01 al 2°08 del tercer semestre del turno matutino. Impacto del B-learning en el rendimiento académico de estudiantes de Ingeniería, Universidad de San Buenaventura, Johann Núñez Cardona, Patricia Carreño Moreno, Lina Marcela González Jiménez, Uriel Roberto Medina Torrado, 0000130300007, en ReadOnTime. Esta investigación nace de la necesidad de profundizar en el impacto que la.

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